EVENTOS

CURSOS IVAF

2010-12-07T12:10:00.001+01:00

Dirigido a los directivos de colegios y centros educativos, particularmente a los de ideario cristiano de toda América Latina. http://www.ivaf.org/escolar/ El Instituto Valenciano de Fertilidad, Sexualidad y Relaciones Familiares, IVAF ha diseñado un programa integral de educación de la sexualidad para escuelas y colegios. Obedece a la necesidad de suplir las carencias formativas en esta materia durante la educación infantil y juvenil así como responder al requerimiento legal que se está haciendo en muchos países para impartir este tipo de formación en la escolarización reglada. El nuevo programa llamado SABE Escolar está basado en las propuestas de la continencia, el respeto mutuo y la práctica de las virtudes, y se conforma como un programa moderno, completo, integrado y eficaz. Ha sido diseñado a partir de la experiencia en la docencia del reconocimiento de la fertilidad y educación de la sexualidad en la sección española del Instituto Pontificio Juan Pablo II. Presupuestos del SABE escolar El IVAF comenzó en el año 2001 con el programa SABE Adultos, dirigido a padres y esposos, después implantó el SABE Adolescentes dirigido a padres y profesores con hijos o alumnos en esa edad, más tarde vio la luz el SABE Infancia dirigido a padres y maestros de infantes. Todos estos programas han sido testados y desarrollados en educación presencial y a distancia llegando a más 5.200 alumnos en 31 países y disponen de manuales publicados de gran difusión. Por último el SABE Escolar va dirigido directamente a escolares de entre 5 y 15 años a través de la acción educativa que se desempeña en el hogar y en el aula. Cada una de las 18 sesiones de que consta el programa trabaja un tema monográfico que consta de una parte teórica con contenidos y explicaciones adecuadas a cada edad y una parte práctica que transmite los contenidos a través de actividades participativas dirigidas como juegos, actividades de aula, análisis de contenidos en formato texto y video, debates y búsquedas. Se contempla una dedicación horaria aproximada de 90 minutos para casa sesión: 45 para la teoría y 45 para la práctica. Los materiales del SABE Escolar están listos de modo que las escuelas y colegios que deseen implantarlo y cuenten con la capacitación necesaria puedan hacerlo desde ahora. Por razón de urgencia existe la posibilidad de que el programa pueda implantarse en el centro docente durante el año 2011 al mismo tiempo que los profesores ultiman su preparación. El programa no puede adquirirse en librerías ni está impreso en papel. Por el contrario los contenidos del programa se remiten directamente a los centros educativos en forma de materiales didácticos en formato electrónico dirigidos a los profesores que van a impartirlo. Los profesores cuentan así, además de con los materiales teóricos y prácticos, con una retroalimentación directa y continua con nosotros y una actualización periódica de los contenidos, mayormente en lo referido a los medios interactivos en formato imagen que ponemos a disposición de los profesores a través del portal de recursos específico del programa. Creemos que el SABE escolar es en este sentido una de las mejores y más modernas herramientas educativas disponibles para dar respuesta, desde la escuela, a las demandas y retos que plantean la sociedad y cultura contemporáneas. Artículo sobre el SABE Escolar: http://www.aceprensa.com/articulos/2010/jun/28/por-el-amor-contra-el-adoctrinamiento-sexual/ Más información en http://www.ivaf.org/escolar/. Para cualquier pregunta al respecto dirigirse a: cursos@ivaf.org www.ivaf.org

ABIERTA MATRICULA EN ULIA

2010-07-29T07:16:00.001+02:00

VALENCIA, 19 JUL. (AVAN).- La Universidad Libre Internacional de las Américas (ULIA), coordinada por el sociólogo valenciano José Pérez Adán para la difusión de contenidos sobre la defensa de la vida humana a través de internet, ha abierto el plazo de matrículas del nuevo curso que comenzará el 1 de enero de 2011. Las solicitudes podrán realizarse durante el mes de julio y a partir de septiembre, “hasta que se cubran las plazas y, en todo caso, hasta finales del próximo mes de octubre”, según ha indicado hoy a la agencia AVAN fuentes de la entidad. Los cursos ofertados, que son de postgrado y cuyos temarios se imparten a distancia a través de internet, son un total de seis diplomas y cuatro maestrías. Así, la ULIA ofrecerá el próximo curso los diplomas en Bioética, en su séptima edición; en Liderazgo y Prácticas de Afirmación Familiar, y en Actualización Pedagógica y Excelencia Educativa, en su sexta edición; así como en Educación en Virtudes a través del Cine, en Ética Ambiental, y en Derecho Natural y Derechos Humanos, en su cuarta edición. Igualmente, la universidad cuenta con las Maestrías en Bioética, que cumple su tercera edición; en Educación de la Sexualidad y Defensa de la Vida, en Socioeconomía y en Comunitarismo, que se impartirán por segundo año. Entre los estudiantes de la ULIA, “que plantean sus dudas a través de correo electrónico”, figuran internautas de varios países iberoamericanos, así como de Kenya, Estados Unidos, Canadá, Brasil, Filipinas, Portugal o Italia, además de España. Para ofrecer más información, la universidad ha puesto a disposición de los interesados las direcciones electrónicas www.ulia.org y info@ulia.org. La ULIA es un proyecto de la Fundación Interamericana Ciencia y Vida, constituida en 1993. Su objetivo es “fundamentar la defensa de la vida humana y dotar de los pertinentes conocimientos a quienes deseen orientar su actividad profesional o personal hacia la promoción de la dignidad de las personas”, han añadido. (AVAN)

SABE ESCOLAR

2010-07-24T09:25:00.001+02:00

Aparte del resto de programas, recordamos lo que es cada vez de más actualidad: ya está disponible el nuevo programa SABE escolar. Como apuntamos en http://www.ivaf.org/escolar/ el SABE escolar se ofrece a escuelas, colegios, liceos, gimnasios y demás centros educativos que: Condiciones 1.- Cuenten con un mínimo de tres profesores capacitados en posesión del diploma de SABE infancia, SABE adolescencia (para las edades respectivas) o SABE integrado. 2.- Paguen la licencia de uso que es de 800 euros por los materiales de las 18 sesiones (cada una con la parte teórica y la práctica) que se enviarán en formato electrónico al profesor coordinador que designe el centro. Esta licencia contempla las actualizaciones de los contenidos del programa durante tres años. 3.- El IVAF pone un profesor tutor específico para cada centro disponible on line a tiempo completo para resolver dudas y cuestiones que puedan plantearle los profesores. Para cualquier pregunta al respecto dirigirse a: cursos@ivaf.org

CURSOS ULIA

2010-07-02T11:52:00.000+02:00

Universidad Libre Internacional de las Américas ULIA Nuestra Misión FAQ La Fundación FICV Cursos reglados ofertados (sólo postgrado, sólo a distancia): - Diploma en Bioética DBIO 7ª edición. - Diploma en Liderazgo y Prácticas de Afirmación Familiar DPAF 6ª edición. - Diploma de Actualización Pedagógica y Excelencia Educativa DAPE 6ª edición. - Diploma de Educación en Virtudes a través del Cine DCIVI 4ª edición. - Diploma en Ética Ambiental DEA 4ª edición. - Diploma en Derecho Natural y Derechos Humanos DNAHU 4ª edición. - Maestría en Bioética MBIO 3ª edición - Maestría en Educación de la Sexualidad y Defensa de la Vida 2ª edición - Maestría en Socioeconomía MSC 2ª edición Se oferta en cooperación con SASECE (Capítulo Español de la Sociedad mundial de Socioeconomía SASE) - Maestría en Comunitarismo MCom 2ª edición Se oferta en cooperación con SASECE (Capítulo Español de la Sociedad mundial de Socioeconomía SASE) Fechas de referencia: Apertura de Matrícula: Julio 10, 2010. Agosto es inhábil en nuestra Secretaría Cierre de Matrícula: Al cubrirse el cupo y en todo caso: Octubre 30, 2010. Inicio de curso: 1 de Enero de 2011. Universidad Libre Internacional de las Américas www.ulia.org Copyright (C) 2010 ULIA All rights reserved.

CON LA VIDA EN LOS TALONES

2010-05-24T17:11:00.000+02:00

UN LIBRO INTERESANTE Poveda, Jesús y Laforet, Silvia. Espasa Calpe, 2010. No hay tiempo que perder, hay tiempo que vivir. Este es un libro valiente que nos enseña a convivir con el sufrimiento o el abandono de lo que amamos. Que nos induce a expresar por encima de todo nuestra gratitud ante el hecho de estar vivos. Una mirada sencilla, esperanzada y serena ante la adversidad, y el consejo de enfrentarla de modo constructivo, con coraje, con la intención de extraer del sufrimiento una lección de vida. Jesús Poveda es psiquiatra, profesor de Psicología Médica en la facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid, fundador de Jóvenes Pro-Vida y presidente de Pro-Vida Madrid. Socio fundador del Centro de Acogida "Entrevías", miembro de la Asociación de Psicooncología de la Comunidad de Madrid y de la Asociación Española de Bioética, colabora en el programa de radio "La vida, un valor en alza". Silvia Laforet es escritora. Ambos son autores de El buen adiós (Espasa, 2008).

CURSOS IVAF

2010-05-21T14:27:00.000+02:00

El Instituo Valenciano de Fertilidad, Sexualidad y Relaciones Familiares, IVAF ha diseñado y pone en marcha un programa integral de educación de la sexualidad para escuelas y colegios. Obedece a la necesidad de suplir las carencias formativas en esta materia durante la educación infantil y juvenil así como responder al requerimiento legal que se está haciendo en muchos países para impartir este tipo de formación en la escolarización reglada. El nuevo programa llamado SABE Escolar da una respuesta saludable y excelente a los requisitos de obligatoriedad de impartir educación sexual en la escuela y ofrece una iniciativa pionera a los colegios de aquellos países donde este requisito todavía no se demanda. Basado en las propuestas de la continencia, el respeto mutuo y la práctica de las virtudes, se conforma como un programa moderno, completo, integrado y eficaz. Presupuestos del SABE escolar El IVAF comenzó en el año 2001 con el programa SABE Adultos, dirigido a padres y esposos, después implantó el SABE Adolescentes dirigido a padres y profesores con hijos o alumnos en esa edad, más tarde vio la luz el SABE Infancia dirigido a padres y maestros de infantes. Todos estos programas han sido testados y desarrollados en educación presencial y a distancia llegando a más 5.200 alumnos en 31 países y disponen de manuales publicados de gran difusión. Por último el SABE Escolar va dirigido directamente a escolares de entre 5 y 15 años a través de la acción educativa que se desempeña en el hogar y en el aula. El SABE Escolar consta de 18 sesiones. 6, para cada uno de los tres grupos de edad (5 a 7 años, 8 a 11 y 12 a 14), correspondientes a las 6 unidades que contempla el programa: 1.- La fertilidad humana: su desarrollo y reconocimiento 2.- La familia humana: causa, razón y fin de la sexualidad. Tipos y modelos de funcionalidad y disfuncionalidad familiar. 3.- La sexualidad responsable: virtudes y defectos. 4.- Salud y sexualidad 5.- La representación de la sexualidad en el espacio público y la difusión en medios y redes. 6.- La diferenciación sexual en la construcción social: equidad, diferencia, respeto y promoción. Cada una de las 18 sesiones trabaja un tema monográfico que consta de una parte teórica con contenidos y explicaciones adecuadas a cada edad y una parte práctica que transmite los contenidos a través de actividades participativas dirigidas como juegos, actividades de aula, análisis de contenidos en formato texto y video, debates y búsquedas. Se contempla una dedicación horaria aproximada de 90 minutos para casa sesión: 45 para la teoría y 45 para la práctica. Los materiales del SABE Escolar están listos de modo que las escuelas y colegios que deseen implantarlo y cuenten con la capacitación necesaria puedan hacerlo a partir de Septiembre de 2010. Más información en http://www.ivaf.org/escolar/. Para cualquier pregunta al respecto dirigirse a: cursos@ivaf.org

VENTAJAS PLANIFICACION NATURAL

2010-04-27T20:00:00.001+02:00

Firmado por Jokin de Irala, Miguel A. Martínez-González Fecha: 7 Abril 2010 Frente a los riesgos para la salud que entrañan los anticonceptivos, la planificación familiar natural es completamente segura. A la vez, los estudios científicos recientes muestran que tiene una elevada eficacia, gracias a los métodos actuales de diagnóstico de la fertilidad. Mas de 50 millones de mujeres en el mundo utilizan anticoncepción hormonal; de hecho es probable que más del 80% de las mujeres en edad fértil en países anglosajones o escandinavos los hayan utilizado en algún momento. Los más consumidos son los anticonceptivos combinados, que contienen hormonas femeninas, estrógenos y progestágenos. Sólo el 1% de la contracepción hormonal se basa en preparados exclusivamente de progestágenos, que presentan menor eficacia y otros inconvenientes. Las mujeres adecuadamente informadas sobre planificación familiar natural son perfectamente capaces de distinguir cuándo son fértiles y cuándo no, con independencia de su nivel cultural La alta eficacia de los anticonceptivos combinados (en torno al 99% con “perfecto” cumplimiento de instrucciones de uso), su reversibilidad y facilidad de uso explican su extensión masiva. Son responsables de la primera revolución reproductiva mundial. El uso de anticonceptivos combinados se extendió a partir los años 60, y la tasa de fecundidad mundial descendió de 5,1 hijos por mujer en 1950 a 3,7 en 1990. Riesgos de los anticonceptivos Paralelamente, como se explicó en el artículo anterior, creció el cáncer de mama, especialmente en países desarrollados y en mujeres más jóvenes. El cáncer de mama es el principal cáncer en la mujer, que en España causa unas 6.000 muertes al año. El riesgo de cáncer de mama es especialmente alto en mujeres jóvenes que se expusieron durante varios años a anticonceptivos combinados antes de su primer parto. A este mayor riesgo de cáncer se suma el riesgo cardiovascular (trombosis arterial o venosa). La planificación familiar natural hace que los esposos sean conscientes de su fertilidad, permite detectar precozmente algunos problemas ginecológicos e implica más al varón La industria farmacéutica ha reaccionado frente al riesgo cardiovascular reduciendo las dosis de estrógeno de los anticonceptivos combinados. Al reducirse la dosis de estrógeno, parte de la eficacia de los anticonceptivos combinados ha dejado de ser debida a efectos anovulatorios (las dosis altas de estrógenos impedían la ovulación), y ahora se sabe que uno de los mecanismos de acción de los anticonceptivos combinados es el efecto antiimplantatorio, posterior a la fecundación, más relacionado con los progestágenos. Los anticonceptivos combinados anulan el mecanismo fisiológico del ciclo (realmente ya no hay ciclo) e impiden que el endometrio esté preparado para que anide el embrión en caso de que se produzca la fecundación. Todos los aspectos anteriores, representan motivos científicamente sólidos para hacer objeciones al uso de anticonceptivos combinados. Investigación de calidad sobre fertilidad humana En cambio, los métodos basados en el conocimiento de la fertilidad (Fertility Awareness Based Methods) no tienen esos inconvenientes. Se basan en capacitar a los esposos para identificar el periodo del ciclo menstrual en que la mujer es fértil. Cuando el conocimiento de la fertilidad se usa para favorecer o evitar un embarazo, suelen ser más conocidos como planificación familiar natural. En 1979 la Organización Mundial de la Salud (OMS) definió la planificación familiar natural como el conjunto de técnicas para procurar o evitar los embarazos mediante la observación de los signos y síntomas que, de manera natural, ocurren durante las fases fértiles e infértiles del ciclo menstrual. En vez de “signos y síntomas” de fertilidad, es preferible llamarles indicadores de fertilidad, ya que no son consecuencia de enfermedad alguna en la mujer. La observación de estos indicadores que ocurren de manera natural durante el ciclo menstrual sirve para delimitar los períodos de fertilidad e infertilidad. El periodo de fertilidad viene condicionado por la supervivencia del óvulo (hasta 24 horas) y del espermatozoide (hasta cinco días en presencia de secreción cervical fértil), por lo que la ventana fértil es aproximadamente de 7 días. La ovulación ocurre aproximadamente de 10 a 16 días antes de la menstruación. No basta conocer la duración del ciclo para saber exactamente cuándo ha ocurrido. Pero hoy existen pruebas sólidas de que las mujeres adecuadamente informadas sobre planificación familiar natural son perfectamente capaces de identificar su ovulación y por tanto de distinguir cuándo son fértiles y cuando no lo son, independientemente de su nivel cultural. Esta afirmación está validada por la OMS y forma parte del gran conocimiento adquirido en los últimos 20 años, tras una extensísima tarea de investigación, dirigida a valorar empíricamente diversos aspectos de la planificación familiar natural, que incluyen sus métodos de enseñanza y la valoración de su efectividad en condiciones reales. Por desgracia, todavía persiste en algunos sectores el error, a veces se diría que malintencionado, de confundir el llamado “método del ritmo”, que hace referencia al método Ogino-Knaus (método del calendario, simplista, con poca efectividad porque depende de la regularidad de los ciclos), con el conjunto de los métodos naturales actuales que tienen una eficacia alta apoyada en buena ciencia. Cuatro métodos Hace ya muchos años, en 1982, la OMS y el centro BLAT (Centro para la Educación Médica y Sanitaria de la Asociación Médica Británica de Londres) elaboraron el “Family Fertility Education Package” (material educativo sobre la fertilidad familiar). Era un instrumento didáctico y de referencia para instructores con experiencia en planificación familiar natural, avalado por un amplio consenso de expertos (ginecólogos, médicos generales y educadores). En este material se definieron cuatro principales opciones para los métodos de planificación familiar natural que son más utilizados hoy: 1) Método de la temperatura corporal basal (TCB). 2) Método del moco cervical o Billings. 3) Método sintotérmico. 4) Método de lactancia-amenorrea (MELA). La temperatura corporal basal (TCB) es la que se toma después del “reposo mayor”, al menos de 4 horas, y antes de levantarse de la cama. Esta temperatura se modifica durante el ciclo si hay ovulación. En la fase previa a la ovulación (preovulatoria) las temperaturas de la mujer son más bajas. Después, en la fase siguiente a la ovulación (postovulatoria) sube la temperatura (al menos 0,2º C, típicamente 0,5º C), y este nivel más alto de temperaturas permanece durante unos 10-16 días. Después de la ovulación, la progesterona del cuerpo lúteo desencadena dicho ascenso. Esto permite saber cuándo ha sucedido la ovulación y esta información contribuye a determinar el periodo fértil. Este indicador se usa en combinación con otros. El método Billings está basado en valorar la secreción cervical, que es un hidrogel producido por las células de las criptas del cuello uterino. Su secreción y sus características físicas están controladas por las hormonas femeninas que van cambiando durante el ciclo. La mujer nota y ve esta secreción y puede distinguir perfectamente las tres fases del ciclo menstrual femenino: infertilidad relativa, fertilidad probable e infertilidad. El método Creighton-Naprotecnology es otra variante que se basa en la secreción cervical (www.aafcp.org; www. naprotechnology.com). Sintotérmico: el más preciso El método sintotérmico incluye la valoración conjunta de varios indicadores de fertilidad como la secreción cervical y la temperatura basal, y también un sistema de cálculo para identificar así el período fértil de un ciclo. Se apuntan estos datos de manera muy sencilla en una gráfica. Especialmente interesante es la variante del método sintotérmico llamada “de doble control” (the double-check method). Consiste en utilizar siempre dos o más indicadores valorados simultáneamente, para delimitar con más seguridad el período fértil. Es el método de planificación familiar natural más eficaz que hay, superando incluso los aparatos electrónicos (www.renafer.org). Es el método más utilizado por las asociaciones europeas especializadas en planificación familiar natural. Es sencillo de utilizar y requiere un breve periodo de enseñanza para que la pareja aprenda a llevar el registro de los indicadores de la fertilidad. El método de la lactancia y amenorrea está basado en la demostración científica de que la mujer no es fértil, y es muy improbable que quede embarazada, durante la plena ausencia de menstruaciones de la lactancia materna hasta que el lactante cumple los seis meses. Pero para que sea eficaz han de darse los siguientes requisitos: 1) Lactancia completa: alimentación al pecho sin administración de alimentos complementarios. 2) Ausencia de menstruaciones y no sangrado de más de un día. 3) Que el lactante tenga menos de seis meses. Además de que la leche materna es el mejor alimento que se puede dar a cualquier recién nacido, la OMS confirma que, siguiendo estos requisitos, la eficacia es superior al 98%. Existen diversas opciones de combinación de todos estos métodos de planificación familiar natural, dependiendo de la relativa importancia dada a los indicadores para delimitar la ventana de fertilidad. En este contexto, se situarían alternativas como el método de los dos días, el método de los días estándar, y los aparatos electrónicos para identificar el período fértil. Ventajas clínicas y de salud pública Desde el punto de vista de la salud pública, las grandes ventajas de la planificación familiar natural sobre los métodos anticonceptivos (hormonales, dispositivos, de barrera, quirúrgicos) son su bajo coste y su inocuidad. No tienen los riesgos de enfermedad cardiovascular, tromboembólica o cáncer. Además, la planificación familiar natural hace que los esposos sean más conscientes de su fertilidad, les ayuda a conocerse y a compartir ese conocimiento. Esto facilita que se puedan diagnosticar más precozmente algunos problemas ginecológicos. También implica más al varón y mejora la relación psicológica entre los cónyuges. Con frecuencia se achaca injustamente el inconveniente a la planificación familiar natural que su eficacia es baja. No es así. Los médicos que están adecuadamente formados y al día sobre los temas de planificación familiar natural suelen recomendarla, pues son conscientes de que los métodos actualmente disponibles (sintotérmico con doble comprobación) diagnostican los periodos fértiles o infértiles con un elevado grado de acierto: su eficacia es superior al 99%. Alta eficacia Conviene advertir que se habla de eficacia teórica cuando sólo se valora el método intrínsecamente (asumiendo que siempre sea usado correctamente). Se habla de eficacia práctica (o efectividad) cuando se valora en condiciones reales (incluyendo a quienes hacen uso incorrecto del método o los problemas que surgen a pesar de usar bien un método). Por ejemplo, el método sintotérmico con doble comprobación tiene una eficacia práctica (efectividad, en condiciones reales) en torno al 97%. En cambio, el preservativo, método más frecuentemente usado en España, tiene una eficacia práctica que está alrededor del 85%. Parece difícilmente comprensible que se desconozca el hecho de que los métodos actuales de planificación familiar natural tienen una gran eficacia. Este desconocimiento afecta a gran parte de la población general e incluso a muchos profesionales sanitarios. La ignorancia suele alimentar los prejuicios. No es descartable que cierto escepticismo hacia todo lo que es natural influya en esta percepción equivocada. La tendencia a limitarse a tratamientos farmacológicos, quirúrgicos o a dispositivos tecnológicos rodeados de glamour perjudica a la salud pública. Conduce a postergar lo que es obvio, natural, más saludable y de eficacia probada. Existen organizaciones que viven de promover formas artificiales de control de natalidad, especialmente en los países en desarrollo. Tales organizaciones suelen citar los estudios antiguos de planificación familiar natural (con peor eficacia) y olvidan sistemáticamente los avances recientes. Esto motiva el preguntarse si no se actúa así de manera tendenciosa. Con el aval de la literatura científica Desde hace años se vienen publicando investigaciones sobre la planificación familiar natural realizadas cada vez con mejor calidad científica. Destaca la base de datos alemana (1985-2005) que ha estudiado a 1.599 mujeres usuarias del método sintotérmico en el marco de un estudio multicéntrico europeo. Ha valorado más de 30.000 ciclos menstruales. Human Reproduction (editada por Oxford Journals), que se encuentra entre las revistas líderes en su especialidad, publicó en 2007 un magnífico trabajo dirigido por los coordinadores del estudio multicéntrico europeo sobre el método sintotérmico con doble comprobación. El supuesto del que partían los autores es que se debe exigir a los métodos de planificación familiar natural que sean comparables a métodos no naturales altamente eficaces. Los fallos intrínsecamente atribuibles al método no deben llegar a un 1 embarazo por cada 100 mujeres-año (eficacia teórica superior al 99%). En su estudio, tal tasa de embarazos intrínseca al método, no por uso incorrecto, resultó ser de 0,4 embarazos por 100 mujeres-año (eficacia teórica: 99,6%). Equivale a un embarazo por cada 3.250 ciclos. Si se incluía el uso incorrecto (variable según el contexto cultural y la motivación de los participantes), la tasa era 1,8 embarazos/100 (eficacia práctica o efectividad = 98,2%). La continuidad anual de las participantes fue alta (91,8%). Metodológicamente, este estudio tiene muchos puntos fuertes: abundancia de datos, pocas pérdidas en el seguimiento, inclusión en el análisis de la fase de aprendizaje, una recogida exhaustiva de información, incluido el comportamiento sexual, y una buena metodología epidemiológica para el análisis de los datos. La efectividad o eficacia práctica del método sintotérmico tiene poco que ver con la encontrada en estudios previos de inferior calidad. Como estableció Pablo VI en la encíclica Humanae vitae, cuando existen motivos de entidad para que una pareja decida espaciar o limitar los nacimientos, el recurso a la planificación familiar natural es perfectamente acorde con la dignidad de la sexualidad humana y la ética conyugal. Por su parte, la ciencia confirma que, desde el punto de vista sanitario, la planificación familiar natural es efectiva, sana, natural y asequible a cualquier bolsillo. _______________________ Miguel A. Martínez-González es catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública, Universidad de Navarra. Jokin de Irala es profesor titular de Medicina Preventiva y Salud Pública, Universidad de Navarra.